Gesundheitskonzept der Grundschule Hestert
„Ein gesunder Körper und ein gesunder Geist sind unmittelbar miteinander verknüpft!“ (buddhistische Wahrheit)
Um die Schüler für ihre körperliche und geistige Gesundheit zu sensibilisieren, ist es wichtig als Schule eine Vorbildfunktion einzunehmen. Bewegung und gesunde Ernährung spielen in unserem Schulalltag daher eine große Rolle.
Unser Gesundheitskonzept beinhaltet, neben einer ganzjährigen Aufklärung zur gesunden Ernährung, auch einen Gesundheitstag und unser allseits beliebtes gesundes Frühstück.
Am Gesundheitstag arbeiten wir in allen Jahrgängen gemeinsam mit den Kindern zum Thema „Gesunde Ernährung“. Wir erstellen Gesundheitspyramiden, gucken uns Inhaltsstoffe von Nahrungsmitteln an, bewerten diese und überlegen gezielt, was unser Körper für einen guten und gesunden Schultag überhaupt braucht.
Jeden Freitag ist bei uns in der Schule gesundes Frühstück.
Freitags bringen alle Kinder geschnittenes Obst oder Gemüse mit in die Schule, so dass wir alles zu einem gesunden, bunten Buffet in den Klassenräumen zusammentragen können!
Unsere Vorschläge zum „Packen einer gesunden Brotdose“ geben den Eltern eine Orientierung, was die Kinder für einen gesunden Schultag brauchen. Zuckerhaltige Getränke und Snacks, Kuchen oder Toast gehören somit nicht in unsere Frühstückspausen. Zudem soll, auch der Umwelt Zuliebe, auf unnötige Einmalverpackungen und abgepackte Snacks verzichtet werden.
Auszeichnungen
Bildungspartner NRW / Museum und Schule
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Zertifikat ‘Mathe sicher können’
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Schule der Zukunft 2016–2020
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Im Rahmen der Auszeichnungsfeier am 25.11.2016 im Münster fand der offizielle Neustart der Kampagne “Schule der Zukunft – Bildung für Nachhaltigkeit” für den Kampagnenzeitraum 2016–2020 durch Schulministerin Sylvia Löhrmann und Umweltminister Johannes Remmel statt. Mit einer symbolischen Staffelstabübergabe wurde die Landeskoordination und das Team der Regionalkoordinatoren damit beauftragt, die Schulen in NRW weiterhin durch Angebote dabei zu unterstützen, den umfassenden Charakter der BNE stärker in der schulischen Arbeit zu verankern. Der Anmeldezeitraum für die neue Kampagnenphase läuft vom 01.04.–30.09.2016. |
Schule der Zukunft 2012–2015
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Projekte
Projektbeschreibungen
Konzeptschwerpunkte
Schule und Unterricht
Schule und Unterricht
Gemeinsam Schule und Unterricht planen, vorbereiten und gestalten soll auf alle Beteiligten durch die gegenseitige Unterstützung entlastend wirken. Wir bemühen uns, Voraussetzungen für gelingende Kooperation strukturell zu ermöglichen.
Folgende Schwerpunkte sind uns dabei wichtig:
- Wir unterrichten in eingespielten Teams
- Wir bereiten den Unterricht gemeinsam im Team vor und nach.
- Wir beraten über die individuelle Entwicklung jedes Kindes im Team.
- Wir erarbeiten, überprüfen und entwickeln unser Schulprogramm im Team.
- Wir richten uns bei der Leistungsbeurteilung nach einem gemeinsam erarbeiteten Konzept.
- Wir legen besonderen Wert darauf, dass sich alle an der Grundschule Hestert wohl fühlen.
- Wir rhythmisieren den Unterricht und die ganztägige Betreuung kind- und lerngerecht.
- Wir nutzen unsere Räume und Außenanlagen zum Wohlfühlen.
- Wir möchten eine bewegungsfreudige Grundschule sein.
- Wir legen Wert auf spielerische Erfahrung im sozialen Umgang mit den Mitschülern.
- Wir nehmen an Veranstaltungen teil, die das Wohlbefinden unserer Schüler fördern.
- Wir nehmen als Erziehende Schule unseren Erziehungsauftrag mit zeitgemäßen Methoden ernst.
- Wir erarbeiten gemeinsam Schulregeln, Klassenregeln und Regeln im OGS.
- Soziales Fehlverhalten wird in Gesprächen gelöst.
- Wir gehen respektvoll miteinander um.
- Wir erarbeiten die Grundlagen im Lesen, Schreiben und Rechnen und deren Lerntechniken, um die Kinder individuell und nachhaltig auf die weitere Schullaufbahn vorzubereiten.
- Wir fördern und fordern unsere Kinder, damit alle nach ihren Möglichkeiten Lernfortschritte erzielen können.
- Von Anfang an trainieren wir Methoden für selbständiges Lernen.
- Gemeinsam mit den Eltern fördern wir die vertrauensvolle Zusammenarbeit zwischen allen am Schulleben Beteiligten.
- Wir gestalten gemeinsam mit Schülern und Eltern unsere Schule.
- Wir erwarten die aktive Mitarbeit der Eltern.
- Wir beraten und informieren Eltern regelmäßig in rechtlichen, organisatorischen und persönlichen Fragen.
- Auch außerhalb der Sprechtage ist die Schule Ansprechpartner für Eltern.
- Wir unterrichten in eingespielten Teams
- Wir arbeiten intensiv mit den Kindertageseinrichtungen zusammen.
- Wir kooperieren mit den weiterführenden Schulen in Haspe und darüber hinaus (Schulen im Team).
- Wir sind Teil des Netzwerkes “Schulen im Team” in Hagen.
- Wir organisieren gemeinsam mit den Kirchen Gottesdienste.
- Wir fördern das Leseinteresse unserer Schüler durch Zusammenarbeit mit der Stadtteilbibliothek.
- Bei der Verkehrserziehung arbeiten wir eng mit der Polizei zusammen.
- Wir arbeiten intensiv mit Hagener Museen, Theater, dem Forsthaus Kurk und Sportvereinen zusammen.
- Wir nehmen Rücksicht auf Brauchtumsveranstaltungen im Stadtteil und beteiligen uns an einzelnen Veranstaltungen.
Team-Struktur
Ausgehend von der seit elf Jahren existierenden Steuergruppe bildeten sich immer mehr Teams (siehe Auflistung) mit festgelegten Strukturen (z. B. Termine, zeitliches Limit, Thema, Protokoll, Reflexion).
„Netzwerke bilden – das ist die Idee und Aufforderung von „Schulen im Team“ mit dem Ziel der Weiterentwicklung von Schule und Unterricht. Grund- und weiterführende Schulen öffnen sich, um sich als lokale Kooperationspartner über Ziele, Methoden und Arbeitsweisen einer gerechten Gestaltung des Übergangs von der Grundschule zur weiterführenden Schule abzustimmen und von- bzw. miteinander zu lernen. „Schulen im Team“ richtet den Blick auf die Qualität und die Potenziale der Einzelschule. Jede Schule besitzt bereits viel Kompetenz, Erfahrungen und erprobte Modelle, von denen andere Schulen in kommunalen Netzwerken profitieren können.“(RuhrFutur – Schulen-im-Team)
In diesem Sinne haben im Stadtteil Haspe, schon lange vor dem offiziellen Start von „Schulen im Team“, die bewährten Stadtteilkonferenzen stattgefunden – Konferenzen bei denen man sich über die eigene Schule hinweg austauscht und Belange des Stadtteils gemeinsam angeht. Daher lag es nahe, dass sich Haspe, als die Idee von „Schulen im Team“ vor fast 13 Jahren ins Leben gerufen wurde, zusammenschloss und die alten Stadtteilkonferenzen weiter ausbaute. Der Wunsch, möglichst alle Hagener Schulen in einem Netzwerk zu vernetzen, hat dazu geführt, dass das Netzwerk „Haspe“ weiter gewachsen ist. Momentan bestehen wir aus:
5 Grundschulen, 1 Gymnasium, 1 Gesamtschule, 1 Hauptschule, 1 Förderschule
Vertreter aller Schulen treffen sich regelmäßig zum Austausch, zur Planung gemeinsamer Vorhaben und zur Teilnahme an gemeinsamen Fortbildungen. Von Beginn an stand der Wunsch, allen Schülern den Übergang von Klasse 4 zur weiterführenden Schule zu erleichtern, im Vordergrund.
Die Folgende Übersicht zeigt einige Ergebnisse der Arbeit des Hasper Netzwerkes der vergangenen Jahre.
- Erstellen eines Übergangbogens für den Wechsel zur weiterführenden Schule.
- Einladung von Referenten
- Gemeinsamer Messebesuch/Materialabsprache bzgl. einheitlicher Unterrichtstransparenzen
- Durchführung eines Workshops der Hagener Bildungskonferenz.
- Gründung von Schulübergreifenden Fachschaften in Englisch, Mathematik und Deutsch
- Feste Besuchs- und Hospitationstage
- Vocabelcoaching und Christmas Storytelling
- Austausch der Sporthelfer, Schulsanitäter, Lesekids…
- Durchführung des Hasper Elternabends zur „Digitalisierung im Kinderzimmer“
Die Grundschule Hestert wird von Herrn Schnücker, Frau Teschner und Frau Wagener im Netzwerk Haspe vertreten. Die Netzwerksprecher des „Teams Haspe“ (Herr Schnücker/Frau Wagener) treffen sich ebenfalls regelmäßig mit den Sprechern der anderen Hagener Netzwerke, um sich, über die Stadtteilgrenzen hinaus, auszutauschen und wichtige Absprachen für alle Schulen in Hagen zu treffen. Zusammen konnten so in ganz Hagen die einheitlichen Methodenpässe erstellt und angeschafft werden. Des Weiteren finden nun für die ganze Stadt zwei Übergangskonferenzen im Jahr statt.
Momentan steht das Thema „Digitalisierung“ bei allen Hagener Schulen und besonders im Netzwerk „Haspe“ ganz hoch im Kurs, so dass wir uns zukünftig dieser Herausforderung gemeinsam stellen möchten.
Schulprogramm
Mit der Jahrtausendwende kam die Aufgabe auf alle Schulen zu, ihre pädagogische Arbeit sichtbar zu machen. Unser erstes Schulprogramm war sehr umfangreich und angelegt für die Schuljahre zwischen 2003 und 2006. Es enthielt im Wesentlichen die Leitgedanken und eine Bestandsaufnahme unserer schulischen Arbeit sowie wichtige Regeln und Absprachen, alles bildlich dargestellt durch einen wachsenden Baum:
Die nun vorliegende Fassung basiert auf den Entwicklungen, die durch Veränderungen wie Umwandlungen zur Offenen Ganztagsschule und zur Schule mit Gemeinsamem Unterricht sowie der intensiven Zusammenarbeit mit Kindertageseinrichtungen, weiterführenden Schulen, Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung und anderen Einrichtungen im Stadtteil Haspe oder der Stadt Hagen notwendig waren. Begleitet wurden diese Veränderungen durch vielfältige Fortbildungen, die unsere pädagogische Arbeit weiter entwickelt haben. Bei allen diesen Bemühungen wurde immer deutlicher, dass der Teamgedanke für uns eine zentrale Leitidee wurde, da wir dadurch effizient und qualitativ arbeiten, um den zukünftigen pädagogischen Anforderungen und Herausforderungen gerecht zu werden.